وزير التعليم يوضح تفاصيل مواد البكالوريا المصرية ومزايا النظام الجديد

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تطبيق نظام البكالوريا المصرية يستهدف في المقام الأول تخفيف الضغوط عن أكثر من 900 ألف أسرة مصرية، خاصة في ظل ارتباط مستقبل الطالب بفرصة امتحانية واحدة في النظام التقليدي.

 

وأوضح الوزير أن نظام البكالوريا المصرية يمنح الطلاب قدرًا أكبر من المرونة، من خلال تخفيض عدد المواد الدراسية، وإتاحة فرص امتحانية متعددة، بما ينهي مبدأ الفرصة الواحدة، إلى جانب إمكانية التحويل من مسار دراسي إلى آخر.

اقرأ أيضاً وزير التعليم يكرم مدير مدرسة برقطا.. ونقيب المعلمين: رد اعتبار لمعلمي مصر

مواد الصف الثاني الثانوي في البكالوريا المصرية

 

وأوضح محمد عبد اللطيف أن المرحلة الرئيسية للصف الثاني الثانوي في نظام البكالوريا المصرية تشمل عددًا من المواد الأساسية، وهي:

 

– اللغة العربية.

– التاريخ المصري.

– اللغة الأجنبية الأولى.

 

كما تشمل المرحلة نشاط التربية الرياضية ومادة الثقافة المالية، إلا أن درجاتهما لا تضاف إلى المجموع الكلي للطالب.

 

مادة التربية الدينية ضمن مواد الصف الثالث الثانوي

 

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن المرحلة الرئيسية للصف الثالث الثانوي تتضمن مادة التربية الدينية ضمن المواد الأساسية في نظام البكالوريا المصرية.

 

وأكد أن النظام الجديد يستهدف تحقيق مصلحة الطلاب وتوفير مسار تعليمي أكثر مرونة، مع تقليل الضغوط النفسية التي تتحملها الأسر نتيجة ارتباط مستقبل الطالب بنتيجة امتحانية واحدة.

 

جلسة نقاشية حول تطوير التعليم

 

جاءت تصريحات وزير التربية والتعليم خلال جلسة نقاشية عقدها محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وضياء رشوان، وزير الدولة للإعلام، مع عدد من رؤساء تحرير الصحف والمواقع الإلكترونية والإعلاميين وكبار الكتاب والمعنيين بالعملية التعليمية.

 

وحملت الجلسة عنوان جهود تطوير التعليم.. رؤية للحاضر وآفاق المستقبل، وتناولت أبرز مستجدات العمل في ملف التعليم، والجهود التي تنفذها الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، إلى جانب الخطط والمستهدفات خلال المرحلة المقبلة.

 

وزارة التعليم تفتح باب النقاش حول سياسات التعليم

 

وتأتي الجلسة في إطار تعزيز قنوات الحوار والنقاش المجتمعي حول ملف التعليم، وحرص الوزارة على إتاحة الفرصة لتوضيح الخطوات والإجراءات التي يتم اتخاذها ضمن جهود إصلاح وتطوير المنظومة التعليمية.

 

كما ناقشت الجلسة مختلف القضايا والسياسات التعليمية، مع إتاحة المجال لطرح التساؤلات والاستفسارات والإجابة عنها بمنتهى الوضوح والشفافية.