وزير التعليم: 3 إجراءات أنهت عجز المعلمين في جميع المدارس
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة نجحت في سد العجز في أعداد معلمي جميع المواد الأساسية بالمدارس على مستوى الجمهورية، من خلال 3 إجراءات رئيسية، بالتزامن مع جهود خفض الكثافات الطلابية.
وأوضح الوزير، خلال كلمته في منتدى مصر 2026، أن منظومة التعليم كانت تواجه عجزًا يقدر بنحو 469 ألفًا و860 معلمًا، في الوقت الذي بلغ فيه إجمالي قوة المعلمين نحو 832 ألف معلم، وهو ما مثل تحديًا أمام انتظام العملية التعليمية وتحقيق الجودة المستهدفة.
3 إجراءات لسد عجز المعلمين
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة وضعت معالجة عجز المعلمين ضمن أولوياتها، واعتمدت على مجموعة من الحلول، أبرزها:
– تعيين 30 ألف معلم سنويًا من خلال المسابقات.
– الاستعانة بالمعلمين بنظام الحصة لسد الاحتياجات في المدارس.
– زيادة أنصبة المعلمين بما يسهم في تغطية العجز.
وأكد عبد اللطيف أن هذه الإجراءات أسهمت في سد العجز في معلمي جميع المواد الأساسية بمختلف المدارس على مستوى الجمهورية، بما يضمن انتظام الدراسة وتوفير احتياجات العملية التعليمية.
وزير التعليم يشارك في جلسة «ماذا يتعلم أبناؤنا؟»
جاءت تصريحات وزير التربية والتعليم خلال مشاركته في جلسة «ماذا يتعلم أبناؤنا.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟»، ضمن فعاليات منتدى مصر 2026، الذي يُعقد تحت شعار «نظرة لليوم.. رؤية للغد».
وناقشت الجلسة ما شهدته منظومة التعليم من تطوير خلال السنوات الماضية، وانعكاس ذلك على تجربة الطالب وجودة التعلم، إلى جانب أولويات المرحلة المقبلة للانتقال من مجرد إتاحة التعليم إلى تحسين جودته وبناء مهارات المستقبل.
كما تناولت الجلسة رحلة الطالب من المدرسة إلى الجامعة ثم سوق العمل، وما تتطلبه هذه المراحل من تطوير في المناهج والمهارات والتأهيل.
فيلم «التحول في التعليم» يستعرض جهود التطوير
واستُهلت الجلسة بعرض فيلم تسجيلي بعنوان «التحول في التعليم»، استعرض نقطة البداية التي انطلقت منها جهود إصلاح المنظومة التعليمية، والتحديات التي كانت تواجه المدارس، وفي مقدمتها ارتفاع كثافات الفصول ونقص الأماكن المتاحة للطلاب.
وتناول الفيلم أبرز التحولات التي شهدها التعليم قبل الجامعي، بداية من التوسع في إنشاء المدارس والفصول وتحسين إتاحة التعليم، وصولًا إلى تطوير المناهج وتأهيل المعلمين وإدخال التكنولوجيا ونماذج التعليم الحديثة.
الحوار المجتمعي حول تطوير التعليم
وعقب ذلك، عُرض فيلم بعنوان «ماذا يقول الحوار المجتمعي»، تضمن أبرز آراء الأكاديميين والخبراء ومداخلاتهم خلال الجلسات التحضيرية للمنتدى التي عُقدت في الجامعات المصرية والأكاديمية الوطنية للتدريب.
وتناولت المناقشات واقع منظومة التعليم وأبرز الجوانب التي تحتاج إلى تطوير، إلى جانب الحلول والمقترحات التي طرحها المشاركون.
كما شهدت الجلسة عرض فيديو تضمن شهادات قصيرة ومتنوعة لعدد من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، عكست رؤيتهم لواقع العملية التعليمية وتطلعاتهم إلى تطوير المنظومة وتحسين جودة الخدمات التعليمية المقدمة.
